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BACHELOR MANAGEMENT DE LA MODE – 3E ANNÉE (Entrée directe)

Programme du Bachelor Management de la mode – 3e année – (entrée directe)

PARIS | LYON 

Produits mode et luxe
Acteurs et métiers de la mode
Histoire de la mode
Textile
Production de la mode
Défilé de mode
Études sectorielles : enfant, mode masculine, haute couture, lingerie, accessoires
Marketing et Communication
Marketing de la mode
Communication de la Mode
Merchandising visuel
Strategie digital marketing
Distribution/ Wholesale
Retail
Gestion et Management
Achats
Commerce international
Stratégie d’une entreprise de mode
Gestion Financière
Ressources Humaines
Anglais de la mode
Vie associative
Les étudiants doivent développer leurs connaissances du secteur à travers 4 axes : Entreprise, Esprit d’équipe, Challenges/Communication, Ouverture sur l’extérieur.
Workshop Style et Management
Dans le cadre de projets transdisciplinaires, les étudiants de management de la mode et de création de mode collaborent chaque année sur des projets en mode séminaire.

DIPLÔME / CERTIFICATION
Bachelor Management de la Mode                Crédits ECTS : 60 par année

STAGES
45 jours obligatoires

RYTHME
Oct. à mi-décembre : 4 jours de cours par semaine
Mi-décembre à mi-mars : stage
Mi-mars à mi-juin : 4 jours de cours par semaine
Juin à fin août : stage
Durée de la formation : 65 jours/an soit 455 heures par an

PRÉ-REQUIS
Candidat avec un Bac +2 validé et/ou titre RNCP de niveau 5

POURSUITE D’ÉTUDES
Possibilité d’intégrer la 4e année au sein de MODART International dans le but d’obtenir un Titre RNCP de Niveau 6 ou de rejoindre une autre formation qui nécessite d’avoir validé l’équivalent de 180 ECTS

Les débouchés

  • Chef de produit
  • Responsable Marketing
  • Responsable de marque
  • Responsable commercial
  • Directeur de boutique
  • Responsable réseau boutiques

Modalités d’évaluation

Les compétences et connaissances sont appréciées, à parité, selon deux modalités distinctes : contrôle continu et évaluation finale.

Le contrôle continu est organisé sur la période d’enseignement. Il peut être constitué de contrôles de connaissances, de cas pratiques, de travaux de recherche et/ou de présentations orales à réaliser individuellement ou en groupe.

Les épreuves d’évaluation finale sont organisées en dehors des séances de cours. Le cas échéant, elles peuvent concerner une étude de cas, la réalisation d’un projet, la rédaction d’un rapport d’activités et/ou d’un mémoire, une mise en situation professionnelle.

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